HERNE – Morgen zaterdag 8 september is het de Internationale Dag van de Geletterdheid. Centrum Basiseducatie – Open School Halle Vilvoorde hield daarom in onze regio een aantal activiteiten. In het Dominicanessenklooster in Herne waren er workshops, taalspel en een interview met ambassadeurs.
Eén op zeven Vlamingen is laaggeletterd. Zij hebben niet de nodige basis in taal, rekenen en computervaardigheden om zelfstandig te functioneren in de maatschappij. Weinigen beseffen dit. Met dit inititiatief wil men het probleem uit de taboesfeer halen en onder de aandacht te brengen van het grote publiek. De seniorenraad In Herne hield daarom een infonamiddag met workshops om het fenomeen in al zijn facetten te belichten.
Irene uit Dilbeek was al 62 jaar toen ze via basiseducatie leerde lezen en schrijven. Nu is ze ambassadeur om te onderstrepen hoe belangrijk deze vaardigheden zijn. 'Mijn ouders vonden de school niet belangrijk. Op school belandde ik op de achterste bank en ook tijdens mijn huwelijk was ik alleen goed om voor de kinderen te zorgen', vertelt Irene. 'Ik kon lezen noch schrijven. Je probeert dat constant te verstoppen door allerlei uitvluchten te verzinnen zoals: ik ben mijn leesbril vergeten of ik zal dat document thuis wel invullen. Omdat je het zelf niet kunt, heb je andere mensen nodig om je te helpen, maar dat wil zeggen dat je je hele privéleven bloot moet geven wat niet evident is.'
Zes jaar geleden kon Irene via basiseducatie leren lezen en schrijven. 'Dat veranderde heel mijn leven want ik kon plots mails sturen naar mijn dochter die in Canada woont. Ik leer ondertussen ook Engels zodat ik met mijn kleinkinderen kan praten. Bij basiseducatie kreeg ik voor het eerst in mijn leven een compliment: Irene, je bent goed bezig.'
Achterstand
Emmy uit Halle ontdekte basiseducatie veertien jaar geleden. 'Ik woonde op het platteland. Mijn ma vond dat de school te ver af en ik mocht niet naar de kleuterschool. Ik begon dus al met een handicap aan het lager onderwijs. Mijn achterstand werd alleen maar groter omdat ik in klassen terecht kwam met drie leerjaren waar de sterke leerlingen werden voorgetrokken en de anderen maar hun plan moesten trekken. Door de cursussen te volgen heb ik leren opkomen voor mezelf.'