Studenten die zich inschrijven in de bachelor farmaceutische wetenschappen, de bachelor wiskunde, de bachelor bio-ingenieurswetenschappen en de bachelor fysica / fysica en sterrenkunde moeten vanaf volgend academiejaar verplicht een starttoets afleggen. Het aantal opleidingen met zo’n verplichte starttoets stijgt zo van 8 naar 12 en in de toekomst zullen er nog meer opleidingen bijkomen. “Dankzij starttoetsen weten studenten meteen waar ze staan”, zegt Vlaams minister van Onderwijs Ben Weyts. “Zo hebben ze een betere kans om van hun eerste jaar een succes te maken”.
Meer dan 1 op 4 studenten die zich inschreven aan een van onze hogescholen of universiteiten verlaat ons hoger onderwijs zonder een diploma te behalen. Slechts 1 op 3 studenten behaalt een bachelordiploma binnen de vooropgestelde termijn van 3 jaar. Vlaams minister van Onderwijs Ben Weyts wil daarom meer verplichte starttoetsen, die studenten afleggen vlak voor ze beginnen aan hun opleiding. Op basis van zo’n starttoets weet je meteen wat voor remediëring je eventueel nodig hebt om van je eerste jaar toch een succes te maken. Er waren aanvankelijk 4 opleidingen met een zogenaamde ijkingsproef: de bachelor in de diergeneeskunde, de bachelors in de ingenieurswetenschappen en de educatieve bacheloropleidingen voor kleuter-, lager en secundair onderwijs. Weyts voegde daar begin dit jaar nog eens 4 opleidingen aan toe: de bachelor in de industriële wetenschappen, de bachelor bio-industriële wetenschappen, de bachelor biowetenschappen en de bachelor of Engineering Technology.
Een starttoets wordt nu vanaf academiejaar 2022-2023 ook verplicht voor alle studenten die zich inschrijven in:
- De bachelor farmaceutische wetenschappen
- De bachelor wiskunde
- De bachelor bio-ingenieurswetenschappen
- De bachelor fysica / fysica en sterrenkunde
Het aantal opleidingen met een verplichte starttoets stijgt zo van 8 naar 12. Deelname aan een starttoets is voor de studenten volledig gratis. De toetsen zelf werden op vraag van minister Weyts ontwikkeld in de schoot van de Vlaamse Interuniversitaire Raad (VLIR).
“Stap voor stap moeten we dit soort starttoetsen verder uitrollen over het hoger onderwijs”, zegt Weyts. “De volgende stap is dan dat ook het remediëringstraject verplicht wordt voor wie ondermaats presteert op de proef. Wie slecht scoort, moet meteen bijgespijkerd worden. Alleen zo kunnen we vermijden dat problemen blijven aanslepen en dat er hele jaren verloren gaan”.