De provincie Vlaams-Brabant investeert 19.740 euro in 4 innovatieve projecten van onderwijsinstellingen uit Aarschot, Asse en Leuven. Daarmee steunt ze creativiteit en innovatie in het onderwijs.
“Vlaams-Brabant is een creatieve en dynamische regio. Innovatie is de motor van ontwikkeling. En onderwijs is de ideale plaats om die vernieuwing aan te moedigen”, zegt Gunther Coppens, gedeputeerde voor onderwijs. “Daarom investeren we in onderwijsinstellingen, leerkrachten en leerlingen die uitdagingen aangaan, inspelen op recente ontwikkelingen en problemen op een creatieve manier proberen op te lossen. Op die manier komen de leerlingen met een stevige bagage op de arbeidsmarkt”.
De volgende projecten kregen provinciale steun:
- GO!ATheneum Vijverbeek uit Asse voor het project ‘Maatschappelijke veerkracht, met talent’ (5.000 euro)
- RTC (Regionaal Technisch Centrum) Vlaams-Brabant uit Leuven voor het project 'EDU-stream - Educatieve lve streaming voor beroeps- en technisch onderwijs' (4.740 euro)
- YOUCA voor hun Action Day 2021 (5.000 euro)
- TrajectX uit Aarschot voor het project 'Webapplicatie duaal leren' (5.000 euro)
Maatschappelijke veerkracht met talent
“Met dit project gaat het GO!ATheneum Vijverbeek uit Asse de maatschappelijke veerkracht van haar leerlingen uit de derde graad beroepsonderwijs proberen te verhogen via onderwijsloopbaanbegeleiding en de versterking van hun digitale en sociale competenties", zegt gedeputeerde Gunther Coppens. “Hiermee profileert de school zich ook als een ‘Onderzoekende school’, een belangrijk aandachtspunt in het Vlaamse onderwijsbeleid”.
Educatieve livestreaming voor beroeps- en technisch onderwijs
“Met dit project speelt het Regionaal Technisch Centrum (RTC) Vlaams-Brabant uit Leuven in op een nood die er nu is door corona”, zegt gedeputeerde Gunther Coppens. “Nu stages en werkplekbezoeken moeilijk kunnen doorgaan, komen de leerlingen uit het beroeps- en technisch onderwijs via livestreaming toch in contact met bedrijven waar zij eventueel een stage of werkplekervaring kunnen ontdekken”.