LENNIK – Op een muur van de academie Peter Benoit prijkt een groot graffitiwerk, gemaakt door de studenten van een eerste lichting van het nieuwe graffiti project. Deze week ging lesgever Koen 'Eres' De Weerdt er aan de slag met een tweede groep ‘graffitileerlingen’.
De academie plande voorlopig drie lessenreeksen en die waren snel volzet. ‘De voornaamste reden dat we dit project opgestart hebben is, dat Koen regelmatig de vraag kreeg of men ergens graffiti kon leren. Omdat de academie steeds open staat voor vernieuwingen zochten we een manier om dit te kunnen organiseren. Per trimester worden er 5 leerlingen toegelaten die samen met Koen een traject maken. Eerst komen er schetsen die dan stap voor stap worden uitgevoerd. De individuele tekeningen worden dan één geheel”, vertelt directeur Johan Moeyersoons .
Voor jong en ouder
De tweede lichting bestaat uit een groep die zeer uiteenlopend is, vooral op het gebied van leeftijd. De jongste is 14 en de oudste 52. “Het is de bedoeling om hen vanaf nul de graffitikunst bij te brengen. De deelnemers zoeken eerst een artiestennaam en een eigen handtekening. Dan brengen we ze bij hoe ze bijvoorbeeld een letter, een gezicht of een grafische achtergrond kunnen maken. We zoeken ook een gezamenlijk thema om van daaruit een groot kunstwerk te spuiten. Dat moet natuurlijk één geheel vormen qua thema, vorm en kleuren. We proberen de deelnemers zo goed mogelijk voor te bereiden zodat ze weten waar ze mee bezig zijn’, vertelt Koen Eres De Weerdt.
Kunstwerk
De groep gaat werken op hetzelfde bord waarop nu het kunstwerk van hun voorgangers nog te zien is. Dat hangt onder aan de speelplaats van de academie en basisschool ’t Rakkertje. Het werk fleurt de schoolomgeving op. De groepjes brengen ook een bezoek aan een graffitiwinkel in Brussel om hun kleuren te kiezen.
Geen saaie notenleer in de academie
“Met dit project wil de academie vooral tonen dat we willen meegaan met onze tijd. Voor heel wat mensen is de academie “die saaie notenleer”. Dat is al lang verleden tijd en toch blijft dit hangen in de perceptie. Met dit project hopen we dan ook een frisse kijk op de academie te bekomen”, besluit Johan Moeyersoons.